三岁正上幼儿园小班的孩子，他们的思维基础是以图形为主，初步涉及符号。认知图形是从玩具开始，如圆形、长方形、三角形......也可以开始数5以内的数字了，这时家长可以让孩子用围棋摆出各种各种形状，也可以数棋子。所以，围棋在这个年龄段的小朋友认知里只有黑色和白色，圆形和方形之分~

     满四岁的孩子虽然思维还是以图形为主，但符号加工的能力有所加强，已经开始有发散思维、聚合思维和评判能力，沟通能力大大提高，且能够听懂老师的话并按要求完成任务，这时开始学围棋再好不过了。

     当小朋友都能够理解老师教的基本围棋知识了，此时围棋训练对他们的意义在于：

下围棋让孩子观察棋子在棋盘上不同的位置，气是不一样的。反复练习，慢慢地，他的观察能力就能得到提高。

孩子在下围棋时一边思考，一边计算。家长们也可以观察得到，他们的专注力更加集中了。下围棋短短两三个月，特别是爱闹的孩子，明显会安静许多，比以往更能坐得住。（但达到棋爸棋妈的标准可能还差一点点哦~）

打吃、禁着点、虎吃......这些围棋知识都需要进行判断与总结。要知道，5岁前的孩子认识问题往往都是以自我为中心的，只有参照自己才能理解事物，在经过专业的围棋训练，小朋友已经知道考虑下一步对手可能干什么，这是一个很大的进步！

     5岁多小朋友的思维发展得很厉害，除了认知和记忆能力之外，聚合思维、发散思维和评判能力会经常出现在他们的小脑袋里。数字上，他们不仅可以做10以内的加减法，还能理解其中的意义。记忆上，能进行联想记忆。这年龄段的小朋友是棋爸棋妈最幸福的时候，他们会显得非常顺从，这是让孩子接触学习围棋的好时机。

围棋训练   QINGYUAN QI

     此时进行围棋训练，帮助孩子提高自我控制能力、记忆能力，养成好习惯。围棋礼仪让其学会讲礼貌，围棋规则让其控制悔棋等不良行为。这时他们已经可以思考三步棋，也就可以逐步解除以自我为中心的思考方式了。当然，学围棋还可以教会孩子自主学习的本领。这可不是老师教会的，而是他们自己在一盘盘对局中总结经验得出来的，学会一个个小绝招来打败对手，建立了自主学习的基础。

     在幼儿园阶段，围棋能够均衡锻炼孩子的大脑，提高他们的观察能力、专注力、记忆力、自我控制的判断能力，最为关键的是建立了自主学习的基础，上小学时就不会感到吃力。